5. 4. 2027 – Igra kot temelj učenja in sodelovanja v osnovni šoli

Predstavitveni video seminarja: https://www.tinyurl.com/igra-os-2 
Vabljeni k ogledu!

Uvod:

Za lažje razumevanje izvedbe seminarja vas obveščamo, da seminar poteka:

• 5. 4. 2027 od 8h do 14h,
• preostali del pa poteka v obliki samostojnega učenja, kjer udeleženci preizkusijo nekatere igre v praksi in posredujejo ustrezno poročilo.

Cilji:

Program izhaja iz spoznanja, da ima igra izjemen pomen za otrokov zdrav razvoj. S pomočjo igre otroci razvijajo socializacijske veščine, zavedanje čustev ter uravnavanje vedenja in primernega ravnanja v različnih situacijah, hkrati pa prepoznavajo vloge v skupini in različne stile učenja. Igra omogoča tudi močno izkustveno učenje, ki prispeva k trajnejšemu razumevanju in uporabi znanja. Cilj programa je opolnomočiti strokovne delavce za uporabo igre kot učinkovitega didaktičnega pristopa pri pouku ter za spodbujanje sodelovanja, socialnih veščin in aktivnega učenja učencev. Udeleženci spoznajo pomen igre za učenje in razvoj, razvijejo veščine načrtovanja dejavnosti skozi igro, uporabljajo strategije za spodbujanje sodelovanja in komunikacije, oblikujejo dejavnosti za neposredno uporabo v praksi ter reflektirajo lastno pedagoško delo.

Ciljna skupina: Učitelj-ice v osnovnih šolah, specialni pedagogi, svetovalni delavci in drugi strokovni delavci v osnovnih šolah

Ključne besede: Učitelj, učenec, učenec, igra, učenje

Pogoji: /

Potrdilo o udeležbi, ki ga udeleženec-ka uveljavlja pri napredovanju v nazive na področju VIZ:

• 1 t za udeležbo na enodnevni delavnici 16 ur (8h delavnica ZOOM + 8h samostojno učenje v e-učilnici)

Obveznosti: Aktivno sodelovanje na seminarju.

Vsebina:

1. del:  Opredelitev in pomen socialnih iger 
2. del:  Klasifikacija iger glede na namen 1/4
            – igre spoznavanja
   – poživitvene igre

3. del: Klasifikacija iger glede na namen 2/4
                 – igre za delitev v skupine
– igre za gradnjo skupnosti

4. del: Klasifikacija iger glede na namen 3/4
                    – socialne igre
– simulacijske igre

5. del: Klasifikacija iger glede na namen 4/4
                    – igre zaupanja
– evalvacijske igre

6. del: Vloge v timu 

7. del: Načrtovanje, priprava in izvedba igre

V okviru seminarja se bodo udeleženci tudi praktično seznanili s primeri uporabnih iger.

Predavateljici:

Tadeja Podgorelec

je univerzitetna diplomirana in certificirana EuroPsy psihologinja, ki ima 20 let izkušenj kot šolska svetovalna delavka. Ob delu v osnovni šoli je izkusila nekajletno zasebno svetovanje in psihološko testiranje v svetovalnici Kogito, sedaj pa nadaljuje samostojno pot v zasebni svetovalnici Psihološka podpora. V preteklih letih je že delala kot članica komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami pri Zavodu RS za šolstvo, letos se je komisiji ponovno pridružila. Bila je koordinatorica študijske skupine šolskih svetovalnih delavcev. Nekajkrat je sodelovala kot gostja – predavateljica na seminarjih šolskega psihološkega svetovanja na Oddelku za psihologijo Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani. Bila je mentorica več študentom na praksi. Sodelovala je v treh inovacijskih projektih ter pri izdaji zbirke vaj za izboljšanje pozornosti in koncentracije z naslovom Pozor, koncentrat! Pridobila je evropski ECQA certifikat za mentorja na področju inovativnega poučevanja. Udeležila se je študijskega obiska na Finskem na področju vseživljenjske karierne orientacije.

Janja Vilar

je profesorica defektologije s 20-letnimi delovnimi izkušnjami. Zaposlena kot učiteljica na osnovni šoli s posebnimi potrebami. Pred tem si je dolga leta izkušnje nabirala tudi kot učiteljica dodatne strokovne pomoči na osnovni šoli, kot vzgojiteljica v razvojnem oddelku in kot specialna pedagoginja na centru za duševno zdravje. Dve leti je delala kot članica komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami pri Zavodu RS za šolstvo. Z lastnim prispevkom je sodelovala na Četrti mednarodni konferenci o specifičnih učnih težavah. Je inštruktorica po programu Razvijanje pozitivnega samovrednotenja otrok in mladostnikov ter urednica zbirke vaj z naslovom Razvijanje pozornosti in koncentracije. Pripravila in izvedla je več izobraževanj za učitelje in starše. Bila je mentorica več študentom na praksi. Vodila je inovacijski projekt ter sodelovala pri izdaji zbirke vaj za izboljšanje pozornosti in koncentracije.

Kotizacija:

Kotizacija znaša 112,50 eur in vključuje izvedbo programa seminarja, gradivo, potrdilo o udeležbi in 22% DDV. Za prijave BREZ soglasja ravnatelja oziroma za prijave izven Katisa kotizacija znaša 130,00 eur.

Popusti zvestobe za samoplačnike:
– 10% za prvo prijavo na razpisane seminarje IZ Znanje,
– 12% za drugo prijavo na razpisane seminarje IZ Znanje,
– 15% za tretjo (ali več) prijavo na razpisane seminarje IZ Znanje.

Možna je delitev kotizacije: e-račun za dogovorjeni znesek izstavimo ustanovi, preostali del račun pošljemo samoplačniku.

Kontakt : mag. Martina Šetina Čož, 041 604 175, info@iz-znanje.si

Prijava na dogodek