16. 1. 2027 – Inkluzija otrok z motnjo avtističnega spektra (MAS)

Cilji:

Program je usmerjen v razvoj kompetenc pedagoških delavcev za delo z učenci z motnjo avtističnega spektra (MAS). Udeleženci poglobijo razumevanje značilnosti MAS, senzornega procesiranja ter posebnosti na področju komunikacije, vedenja in socialne interakcije.

Poudarek je na prepoznavanju potreb učencev ter uporabi konkretnih strategij, orodij in didaktičnih pristopov za učinkovito komunikacijo, razvijanje socialnih veščin in prilagajanje učnega procesa. Program spodbuja ustvarjanje strukturiranega in vključujočega učnega okolja ter prenos znanja v prakso.

Cilji programa so:
Udeleženci poglobijo razumevanje značilnosti otrok z MAS.
Udeleženci razvijejo veščine prepoznavanja potreb učencev.
Udeleženci znajo uporabiti konkretne strategije za komunikacijo in podporo socialnim veščinam.
Udeleženci načrtujejo prilagoditve učnega procesa.
Udeleženci analizirajo primere iz prakse in oblikujejo rešitve za svoje okolje.

Ciljna skupina: učitelj-ice v osnovnih šolah, vzgojitelj-ice v vrtcih, specialni pedagogi, svetovalni delavci in drugi strokovni delavci v VIZ

Ključne besede: učenec, otrok, Aspergerjev sindrom, učno okolje, inkluzija, učitelj, MAS

Pogoji: /

Potrdilo o udeležbi, ki ga udeleženec-ka uveljavlja pri napredovanju v nazive na področju VIZ:

• 1 t za udeležbo na enodnevni delavnici 16 ur (8h delavnica ZOOM + 8h samostojno učenje v e-učilnici)

Obveznosti: Aktivno sodelovanje na seminarju.

Obvezna oprema: virus dobre volje, s katerim bomo ‘okužili’ drug drugega ?

Vsebina:

1. del: Motnje avtističnega spektra (MAS) in Aspergerjev sindrom – predavanje: Tadeja Podgorelec
2. del: Integracija senzornih dražljajev in odzivanje – predavanje: Tadeja Podgorelec
3. del: Posebnosti na področju mišljenja, vedenja, socialne interakcije in motorike – predavanje: Tadeja Podgorelec
4. del: Možne spremljajoče (komorbidne) motnje – predavanje: Janja Vilar
5. del: Pomoč pri komunikaciji (vizualno gradivo) in na socialnem področju (socialne zgodbe) – delavnica: Tadeja Podgorelec
6. del: Nekaj konkretnih orodij / virov za delo z učenci (učni pripomočki) – delavnica: Janja Vilar
7. del: Izkušnje pri delu z učenci z Aspergerjevim sindromom v oddelku in individualno – delavnica: Janja Vilar
8. del: Individualiziran program in prilagoditve ter pomen sodelovalnega dela – delavnica: Janja Vilar

Predavateljici:

Tadeja Podgorelec

je univerzitetna diplomirana psihologinja, ki ima 20 let izkušenj kot šolska svetovalna delavka. Pridobljen ima EuroPsy certifikat. Ob delu v osnovni šoli je izkusila nekajletno zasebno svetovanje in psihološko testiranje v svetovalnici Kogito, sedaj pa nadaljuje samostojno pot v zasebni svetovalnici Psihološka podpora. V preteklih letih je že delala kot članica komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami pri Zavodu RS za šolstvo, sedaj se je komisiji ponovno pridružila. Bila je koordinatorica študijske skupine šolskih svetovalnih delavcev. Nekajkrat je sodelovala kot gostja – predavateljica na seminarjih šolskega psihološkega svetovanja na Oddelku za psihologijo Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani. Bila je mentorica več študentom na praksi. Sodelovala je v treh inovacijskih projektih ter pri izdaji zbirke vaj za izboljšanje pozornosti in koncentracije z naslovom Pozor, koncentrat! Pridobila je evropski ECQA certifikat za mentorja na področju inovativnega poučevanja. Udeležila se je študijskega obiska na Finskem na področju vseživljenjske karierne orientacije.

Janja Vilar

je profesorica defektologije z 20-letnimi delovnimi izkušnjami. Zaposlena kot učiteljica v osnovni šoli s prilagojenim programom. Pred tem si je dolga leta izkušnje nabirala tudi kot učiteljica dodatne strokovne pomoči na osnovni šoli, kot vzgojiteljica v razvojnem oddelku in kot specialna pedagoginja na centru za duševno zdravje. Dve leti je delala kot članica komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami pri Zavodu za šolstvo. Z lastnim prispevkom je sodelovala na Četrti mednarodni konferenci o specifičnih učnih težavah. Je inštruktorica po programu Razvijanje pozitivnega samovrednotenja otrok in mladostnikov ter urednica zbirke vaj z naslovom Razvijanje pozornosti in koncentracije. Pripravila in izvedla je več izobraževanj za učitelje in starše. Bila je mentorica več študentom na praksi. Vodila je inovacijski projekt ter sodelovala pri izdaji zbirke vaj za izboljšanje pozornosti in koncentracije.

Kotizacija:

Subvencionirana kotizacija znaša 112,50 eur in vključuje izvedbo programa seminarja, gradivo, potrdilo o udeležbi in 22% DDV.

Za prijave BREZ soglasja ravnatelja oziroma za prijave izven Katisa kotizacija znaša 130,00 eur.

Popusti zvestobe za samoplačnike:
– 10% za prvo prijavo na razpisane seminarje IZ Znanje,
– 12% za drugo prijavo na razpisane seminarje IZ Znanje,
– 15% za tretjo (ali več) prijavo na razpisane seminarje IZ Znanje.

Kontakt : mag. Martina Šetina Čož, 041 604 175, info@iz-znanje.si

Prijava na dogodek