17. 4. 2027 – Preglasni ali pretihi otroci (otroci s čustveno – vedenjskimi težavami)

Cilji:

Nekateri učenci ves čas motijo pouk s svojimi glasnimi pripombami, presedanjem, obračanjem, nemirom. Spet drugi pa so kot »sive miške«: plahi, tihi, vase zaprti, skoraj nevidni. Kako shajati s prvimi in kako zaznati ter obravnavati druge?

Program je usmerjen v razvoj kompetenc pedagoških delavcev za prepoznavanje in razumevanje preglasnega in pretihega vedenja pri otrocih ter njihovega ozadja (čustveni, socialni in razvojni dejavniki). Udeleženci razvijajo veščine ustreznega odzivanja ter spoznajo in uporabljajo konkretne strategije za podporo otrokom pri uravnavanju vedenja.

Program spodbuja ustvarjanje varnega in spodbudnega učnega okolja ter refleksijo in nadgradnjo lastne pedagoške prakse.

Cilji programa so:
Udeleženci prepoznajo značilnosti preglasnega in pretihega vedenja.
Udeleženci razumejo vzroke takšnega vedenja.
Udeleženci razvijejo veščine ustreznega odzivanja.
Udeleženci znajo uporabiti konkretne strategije za podporo otrokom.
Udeleženci oblikujejo pristope za ustvarjanje spodbudnega učnega okolja.
Udeleženci reflektirajo lastno prakso in jo nadgradijo.

Ciljna skupina: učitelj-ice v osnovnih šolah, vzgojitelj-ice v vrtcih, specialni pedagogi, svetovalni delavci in drugi strokovni delavci v VIZ

Ključne besede: učitelj, učenec, vzgojitelj, otrok, igra, učenje

Pogoji: /

Potrdilo o udeležbi, ki ga udeleženec-ka uveljavlja pri napredovanju v nazive na področju VIZ:

• 1 t za udeležbo na enodnevni delavnici 16 ur (8h delavnica ZOOM + 8h samostojno učenje v e-učilnici)

Obveznosti: Aktivno sodelovanje na seminarju.

Obvezna oprema: virus dobre volje, s katerim bomo ‘okužili’ drug drugega 🙂

Vsebina:

1. del: Miti o čustveno – vedenjskih težavah (v nadaljevanju ČVT)
2. del: Kategorizacija ČVM na podlagi Zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami: čustvene motnje, vedenjske motnje, kombinacija obojih (ČVM)
3. del: Nevrološko pogojene težave: motnja pozornosti in hiperaktivnosti + impulzivnost motnje avtističnega spektra
4. del: Čustveno pogojene težave: obsesivno-kompulzivna motnja, vpliv travmatičnih dogodkov
5. del: Odklanjanje šole (v šoli)
6. del: Odklanjanje šole / separacijska anksioznost (v vrtcu)

Predavateljici:

Tadeja Podgorelec

je univerzitetna diplomirana psihologinja, ki ima 20 let izkušenj kot šolska svetovalna delavka. Pridobljen ima EuroPsy certifikat. Ob delu v osnovni šoli je izkusila nekajletno zasebno svetovanje in psihološko testiranje v svetovalnici Kogito, sedaj pa nadaljuje samostojno pot v zasebni svetovalnici Psihološka podpora. V preteklih letih je že delala kot članica komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami pri Zavodu RS za šolstvo, sedaj se je komisiji ponovno pridružila. Bila je koordinatorica študijske skupine šolskih svetovalnih delavcev. Nekajkrat je sodelovala kot gostja – predavateljica na seminarjih šolskega psihološkega svetovanja na Oddelku za psihologijo Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani. Bila je mentorica več študentom na praksi. Sodelovala je v treh inovacijskih projektih ter pri izdaji zbirke vaj za izboljšanje pozornosti in koncentracije z naslovom Pozor, koncentrat! Pridobila je evropski ECQA certifikat za mentorja na področju inovativnega poučevanja. Udeležila se je študijskega obiska na Finskem na področju vseživljenjske karierne orientacije.

Janja Vilar

je profesorica defektologije z 20-letnimi delovnimi izkušnjami. Zaposlena kot učiteljica v osnovni šoli s prilagojenim programom. Pred tem si je dolga leta izkušnje nabirala tudi kot učiteljica dodatne strokovne pomoči na osnovni šoli, kot vzgojiteljica v razvojnem oddelku in kot specialna pedagoginja na centru za duševno zdravje. Dve leti je delala kot članica komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami pri Zavodu za šolstvo. Z lastnim prispevkom je sodelovala na Četrti mednarodni konferenci o specifičnih učnih težavah. Je inštruktorica po programu Razvijanje pozitivnega samovrednotenja otrok in mladostnikov ter urednica zbirke vaj z naslovom Razvijanje pozornosti in koncentracije. Pripravila in izvedla je več izobraževanj za učitelje in starše. Bila je mentorica več študentom na praksi. Vodila je inovacijski projekt ter sodelovala pri izdaji zbirke vaj za izboljšanje pozornosti in koncentracije.

Kotizacija:

1. Kotizacija znaša 112,50 eur in vključuje izvedbo programa seminarja, gradivo in potrdilo o udeležbi.
   Kotizacija za prijave BREZ soglasja ravnatelja oziroma za prijave izven Katisa znaša 130,00 eur.
2. Popusti zvestobe za samoplačnike:
   – 10% za prvo prijavo na razpisane seminarje IZ Znanje,
   – 12% za drugo prijavo na razpisane seminarje IZ Znanje,
   – 15% za tretjo (ali več) prijavo na razpisane seminarje IZ Znanje.

Kontakt : mag. Martina Šetina Čož, 041 604 175, info@iz-znanje.si

Prijava na dogodek